ANTES DE EMPEZAR…

Los miembros del club han recogido la autorización para la publicación de fotos en las redes sociales y las normas del club; han leído y firmado el compromiso del club de lectura, para crear un mural entre todos. Además, han rellenado una ficha para conocernos mejor.

PRIMERA LECTURA: JUEGO DE PISTAS EN VOLUBILIS

• Título: Juego de pistas en Volubilis
• Autor: Max Ducos
• ISBN: 978-84-96629-13-4
• Editorial: Kókinos, 2007
• Edición: 1ª ed.
• Número de páginas: 48
• Disponible en: Biblioteca Municipal David Hernández de Guijuelo (1 ejemplar) Biblioteca Pública de Valladolid (12 ejemplares).
• Resumen: una niña que vive en una casa moderna diseñada por su padre y tras recibir una misteriosa pista secreta, se embarca en una emocionante búsqueda del tesoro que la llevará a explorar a fondo los rincones más ocultos de su original hogar. Este libro lleno de enigmas visuales muestra el valor de la observación, el arte y la curiosidad infantil. Es una obra breve pero muy interactiva, con una narrativa cercana y visual que explora temas como el misterio, la familia y el descubrimiento del entorno.

Para la entrega de los libros han hecho una búsqueda del tesoro con pistas y huellas por toda la sala, para encontrar el libro.

En la segunda sesión, han realizado una ficha de comprensión lectora para ver si se acordaban de lo que habían leído. Después han hecho el juego de “Cada artista con su obra” donde los niños han tenido que relacionar obras que aparecen en el libro con su autor, además de buscar esas obras en el libro. Para finalizar la sesión han buscado un sobre por la sala con un “Sabias que” para aprender que Volubilis realmente existió.

Nota: 9,5/10

Les ha gustado muchísimo porque el libro ha tenido mucho misterio y muchas sorpresas.

SEGUNDA LECTURA: QUERIDO GREENPEACE

• Título: Querido Greenpeace
• Autor: Simon James
• ISBN: 978-84-86673-27-7
• Editorial: Editorial Acanto, S.A.
• Edición: 1ª ed.
• Número de páginas: 26
• Disponible en: Biblioteca Pública de Burgos (1 ejemplar)
• Resumen: Emily, una niña descubre que en el estanque de su jardín vive una ballena y decide escribir cartas a la organización «Greenpeace» para aprender a cuidarla. A través de este intercambio de correspondencia lleno de ternura, el libro muestra la preocupación de la protagonista por el bienestar animal y las respuestas realistas que recibe de los expertos. Es un libro breve pero muy conmovedor, con una narrativa cercana que explora temas como el amor por la naturaleza, el cuidado del medio ambiente, la imaginación y la empatía hacia los seres vivos.

En la sesión se ha trabajado la lectura en voz alta, leyendo entre todos, el libro. Además, cada miembro ha traído su cuento favorito para recomendarlo a los demás y han leído alguna parte en voz alta.

Nota: 10/10

En general les ha gustado leer todos juntos en voz alta, pero sobre todo compartir sus libros con los demás.

TERCERA LECTURA: CUENTOS PARA ENTENDER EL MUNDO

• Título: Cuentos para entender el mundo
• Autor: Eloy Moreno
• ISBN: 978-84-1314-141-1
• Editorial: Penguin Random House
• Edición: 1ª ed. enero 2020, 8ª reimpresión junio 2021
• Número de páginas: 151
• Disponible en: Biblioteca Municipal David Hernández de Guijuelo (1 ejemplar)
• Resumen: la obra reúne una colección de relatos breves y adaptaciones de cuentos tradicionales cuyo objetivo es hacer reflexionar a los lectores sobre situaciones de la vida cotidiana. Cada historia muestra la importancia de valores como la empatía, la superación y el respeto hacia uno mismo y hacia los demás.

Para la entrega de ejemplares se han seleccionado siete relatos del libro para trabajar las moralejas y diferentes valores como la confianza, la amabilidad, lo inmaterial, el consumismo, la autoestima y la paciencia.

En la segunda sesión se han realizado fichas de comprensión de cada uno de los relatos y puesto en común la enseñanza que ha sacado cada uno de los miembros del club de estos cuentos

Nota: 6,5/10

En general, a los niños no les ha gustado mucho porque no ha sido una historia toda seguida.

CUARTA LECTURA: LEE CON GLORIA FUERTES

• Título: Lee con Gloria Fuertes
• Autor: Gloria Fuertes
• ISBN: 978-84-305-6702-7
• Editorial: Susaeta
• Edición: 1ª ed.
• Número de páginas: 32
• Disponible en: Biblioteca Municipal David Hernández de Guijuelo (12 ejemplares)
• Resumen: la obra reúne una selección de poemas y cuentos de Gloria Fuertes, adaptados e ilustrados para acercar su legado a los más pequeños. A partir de rimas pegadizas y juegos de palabras, cada volumen muestra situaciones cotidianas y animales simpáticos que atrapan la atención de los niños. Es una recopilación ideal para fomentar la lectura compartida y el amor por la poesía.

Para la entrega de ejemplares se ha realizado una búsqueda del tesoro, los niños han tenido que seguir un mapa y solucionar adivinanzas y retos que han encontrado por la sala para descubrir su próxima lectura. Todas las pistas giraban en torno a la autora de los libros.

Dentro de los libros han tenido una carta muy especial de Gloria Fuertes.

En la segunda sesión han compartido los poemas que más les han gustado de cada libro.

Nota: 9,5/10

Todos los miembros del club han coincidido en que es su libro favorito hasta el momento, incluso se lo han leído varias veces porque les ha parecido muy divertido.

QUINTA LECTURA: PIRATA PLIN, PIRATA PLAN

• Título: Pirata Plin, Pirata Plan
• Autor: Paloma Sánchez Ibarzábal
• ISBN: 978-84-675-9588-8
• Editorial: SM, serie azul «El barco de vapor»
• Edición: 2ª ed.
• Número de páginas: 80
• Disponible en: Biblioteca pública de Soria (19 ejemplares). Biblioteca Municipal David Hernández de Guijuelo (1 ejemplar)
• Resumen: dos piratas muy diferentes entre sí comparten barco y aventuras, pero tienen formas diferentes de ver el mundo y resolver los problemas. A través de sus desacuerdos y peripecias, el libro muestra como las diferencias individuales no son un obstáculo para el trabajo en equipo y la convivencia. Es un libro muy dinámico que explora temas como la tolerancia, la amistad, la resolución de conflictos y la aceptación de los demás.

Para la entrega de los libros se hizo una sesión “especial Navidad”, ya que ha coincidido justo antes de las vacaciones de Navidad. Contamos con una invitada especial, «María José», miembro del club de lectura de adultos, que disfrazada de hada ha contado una historia inventada por ella sobre la magia que alberga la biblioteca. El cuento trata de una puerta mágica y detrás de ella han estado envueltos los nuevos libros de lectura. Los niños han disfrutado muchísimo con la visita y el cuento.

Después han jugado a las adivinanzas “mini enigmas de Navidad”, y por cada acierto han conseguido una pegatina de «súperlector».

En la segunda sesión se ha realizado un debate para ver con qué partes del libro se han sentido identificados y cuál ha sido su momento favorito de la historia. Después, se ha realizado una ficha de repaso en forma de sopa de letras y se han inventado su propio pirata a partir de una ficha, para trabajar la escritura y la imaginación.

Nota: 7,9/10

SEXTA LECTURA: MI NOMBRE ES SKYWALKER

• Título: Mi nombre es Skywalker
• Autor: Agustín Fernández Paz
• ISBN: 978-84-1318-127-1
• Editorial: SM, serie naranja «El barco de vapor»
• Edición: 1ª ed.
• Número de páginas: 88
• Disponible en: Biblioteca Pública de Soria (20 ejemplares)
• Resumen: Raquel, es una niña que mantiene una amistad con un hombre sin hogar que vive en su barrio y se hace llamar Skywalker. A través de sus encuentros secretos y de los relatos que él comparte sobre las estrellas, se muestra la dura realidad de la exclusión social desde los ojos de la infancia. Es un libro tierno y reflexivo que explora temas como la empatía, los prejuicios, la solidaridad y la importancia de escuchar las historias de los demás.

Para la entrega de ejemplares, han que adivinar la portada del libro mediante un puzle de la portada del libro que se ha hecho entre todos.

En la primera sesión se ha leído hasta el capítulo 3 y se ha hecho un debate a raíz de la siguiente cuestión “Si llegara un vecino nuevo a vuestra calle y solo vosotros lo vierais ¿Qué pensariais?” Después, se ha hecho una ficha de comprensión lectora.

En la segunda sesión se ha leído hasta el capítulo 6 y se ha realizado la actividad de “Imagina qué piensan”. Para ello, en un folio aparecían personas y cada uno de los niños ha tenido que imaginar en qué pensaba cada uno; luego se ha compartido en voz alta. Ha sido una sesión de lo más divertida y enriquecedora.

En la tercera sesión se ha leído hasta el final del libro y se ha hecho un debate con las siguientes preguntas:

• “¿Creéis que la bola era mágica de verdad o fue la imaginación de Raquel?”
• “¿Creéis que Skywalker encontrará en la próxima ciudad a otra niña como Raquel que le cuide y le escuche?”

Nota: 8,4/10

Casi todos los miembros del club han coincidido en que les ha gustado mucho porque era de aventuras y misterio, incluso uno de ellos se ha inventado un cuento a partir de este libro.

SEPTIMA LECTURA: NUBLADO CON PROBABILIDADES DE ALBONDIGAS

• Título: Nublado con probabilidades de albóndigas
• Autor: Judi Barret
• ISBN: 978-84-8470-447-8
• Editorial: Corimbo
• Edición: 1ª ed.
• Número de páginas: 30
• Disponible en: Biblioteca pública de Burgos (12 ejemplares)
• Resumen: la historia trascurre en torno a los habitantes de la ciudad imaginaria «Tragaycome», un lugar donde el clima no trae lluvia, sino que tres veces al día llueve comida y bebida. A través de divertidas y disparatadas situaciones, la obra muestra cómo este maravilloso fenómeno se convierte en un gran problema cuando el tiempo empieza a descontrolarse y a lanzar porciones gigantescas de comida. Es un libro muy original y divertido, con una narrativa muy imaginativa que explora temas como la adaptación al cambio y la superación de los imprevistos.

Para la entrega de ejemplares se ha realizado la actividad “Loco parte meteorológico”, en el cual a través de pistas y de la portada del libro, se ha adivinado el título del libro.

En la segunda sesión, con el libro leído entero se han realizado unas preguntas de evaluación general sobre la trama del libro a modo de concurso; por cada pregunta acertada se llevaban una pegatina de “Lector nivel élite”.

La tercera sesión, ha sido una sesión especial de cine visualizando la película “Lluvia de albóndigas” en el Centro Cultural, basada en el libro que se ha leído. Después, se ha debatido sobre las diferencias entre el libro y la película.

Nota: 10/10

Todos los miembros del club han coincidido en que es un libro muy gracioso con dibujos muy llamativos y cada uno han elegido la ilustración más disparatada del libro.

OCTAVA LECTURA: COLECCIÓN ¿QUÉ SIENTES?

• Título: ¿Qué sientes?
• Autor: Violeta Monreal
• ISBN: 978-84-285-4983-7
• Editorial: Ediciones Gaviota
• Edición: 1ª ed.
• Número de páginas: 36
• Disponible en: Biblioteca municipal David Hernández de Guijuelo (27 ejemplares)
• Resumen: se trata de una colección de 27 libros que contienen emociones por cada letra del abecedario. Cada letra sigue la historia de diferentes personajes para ayudar a los lectores a identificar, comprender y gestionar las emociones.

Para abordar esta lectura, a cada miembro del club se le han asignado dos sentimientos entre todos los de la colección. Las emociones elegidas han sido: celos, desilusión, ira, kezka, morriña, pesimismo, unga, vagancia y yuyu.

Se ha realizado una sesión especial para la entrega de ejemplares, donde han participado las familias de los niños. Se han presentado los libros y la emoción de la felicidad en forma de «cuentacuentos» Después de escuchar el cuento, se ha realizado la actividad “Haz tu propio Fillin”, donde los adultos y los niños crearon su propio fillin de la felicidad.

Con cada cuento ha ido una carta explicando a los niños por qué se había elegido ese sentimiento para ellos y una ficha para que rellenasen en casa.

En la segunda y tercera sesión se han puesto en común todas las fichas de sentimientos de los libros entregados a cada niño para hablar de cada sentimiento y debatir sobre si alguno se ha sentido alguna vez así. Además, del libro juego que viene con la colección, se han extraído unas fichas tipo test para ver cómo de asimilados se tenían los sentimientos.

Nota: 10/10

Todos han coincidido en que se lo han leído con ganas porque era muy fácil entender los sentimientos con estas explicaciones, además han sugerido leer la colección completa.

LIBRO VIAJERO

Durante toda la temporada, al final de las sesiones, se ha trabajado en el libro viajero del club; cada niño se lo ha llevado en una sesión y después hemos compartido su lectura.

Ha sido una dinámica que ha entusiasmado tanto a los niños como a los padres, los cuales se han volcado en todas las propuestas y actividades del club desde un principio.